金花茶公园廉洁教育基地参观活动_金花茶公园什么时候开花

1.县纪检监察机关关于推进全面从严治党向基层延伸的实践和思考调研报告

2.广州廉洁文化教育基地有什么内容和要求

3.浙江省清廉教育基地

4.廉洁教育活动心得总结四篇

5.廉政警示教育基地最重要的意义是什么？用来警示那些人？

6.灵川九屋有什么红色基地

上海市金山区丹霞路1988号。相关信息显示上海金山廉洁文化教育基地地址在上海市金山区丹霞路1988号。海金山廉洁文化教育基地旨在通过学习和实践，培养每一位年轻人的廉洁道德，弘扬廉洁文化，共同营造良好的社会环境。

县纪检监察机关关于推进全面从严治党向基层延伸的实践和思考调研报告

党的十八大以来，中纪委铁拳出击，既打老虎，又拍苍蝇，在依法惩治贪污贿赂犯罪工作上交出了令人民满意的成绩单。面对党的十八大振聋发聩的反腐败决心，高校必须坚持以十八大精神为引领，大力推进廉政建设，加强大学生党员廉洁文化教育，增加学生党员党性修养，促进青年学生党员的健康成长，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展，从源头上保证党的队伍纯洁，推进反腐倡廉工作纵深发展。

一、新形势下大学生党员廉洁文化教育的内容

廉洁，《辞源》的解释是“公正，不能贪污”，《辞海》的解释是“清廉，清白”。简单来说，廉洁就是节俭、不贪婪、不奢侈浪费，有气节情操、公正清白、诚实守信。大学生党员廉洁文化教育，是以社会主义核心价值体系为指导，用廉政文化的思想理念，对大学生党员进行有目的、有计划的引导和示范，使大学生党员不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的教育活动。

党的十八大提出24字社会主义核心价值观。其中，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范。从此意义上来讲，现时代大学生党员廉洁文化教育应从爱国教育、爱岗教育、诚信教育和道德教育出发，教育和引导大学生党员树立正确的世界观、价值观和人生观，端正权力观、地位观、利益观，培养大学生党员主人翁意识和责任感意识，增强大学生党员的爱国主义精神和民族精神，提高是非辨别能力。高校基层党组织应按照育人为本，德育为先的原则，强化理想信念的引导和教育，加强优秀传统文化的感召和陶冶，帮助大学生党员树立正确的廉政意识，加强抵制腐败文化的能力。

二、加强新时期大学生党员廉洁文化教育的重要意义

（一）加强大学生党员廉洁文化教育，促进大学生党员修身养性、健康成长。新的时代环境下，迅速发展的社会形势和不断涌入的新兴思潮强烈地冲击着当代青年大学生，而青年大学生分辨能力差，价值意识、道德意识模糊，很容易受到其中不良风气的影响。在这样的大环境中，要引导他们坚定理想信念，坚持社会主义道路，进一步培养他们的党性修养，引导他们养成廉洁自律的好习惯，形成奉公守法的良好职业道德，为其健康成长保驾护航。

（二）加强大学生党员廉洁文化教育，传承中国优良文化传统，促进良性社会价值体系的发展。廉洁，作为一种社会价值取向，最早出现在战国时期，屈原的《楚辞?招魂》：“朕幼清以廉洁兮，身服义而求沫”。明代民族英雄于谦用诗歌“千锤万击出深山，烈火梵烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”，表达他为人清白正直的崇高志向。北宋官员包拯，因其清廉公正，不攀附权贵，得“包青天”、“包公”之名。当代更有焦裕禄、孔繁森等基层干部，一尘不染，两袖清风，置名利安危于不顾。自古以来，廉洁是一种高尚的价值追求，发展到今天，它已经形成了一种具有约束力的道德准则和法律准则。对大学生党员加强廉洁文化教育，传承先辈们留给我们的宝贵精神财富，可以激励我们奋发图强，昂扬斗志，在物欲横流的社会中去跟各种贪污腐败现象做斗争，推进良性社会价值体系的发展。

（三）加强大学生党员廉洁文化教育，强化党性，保证党的队伍纯洁。充满机遇和挑战的21世纪对我们党的领导能力、执政水平、拒腐防变和抵御风险能力提出了新的要求，党员在思想上、组织上、作风上都必须保持党的先进性，才能为人民谋利益。对大学生党员进行廉洁文化教育，前移反腐败的关口，在刚入党阶段就加强廉洁文化教育，坚定对共产主义的信仰和对中国特色社会主义的信念，提升学生党员的思想境界，在思想上维护党的纯洁性；加强纪检监察和群众监督，增加法治意识，在组织上保持党的纯洁性；引导大学生党员坚持走群众路线、坚持弘扬艰苦奋斗，以身作则，率先垂范，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，在作风上保证党的纯洁性。

（四）加强大学生党员廉洁文化教育，促进反腐倡廉工作的纵深发展。现阶段，反腐倡廉工作主要是以在岗党政领导干部为重点对象，开展岗位廉政教育、宣传教育和警示教育，教育对象没有深入到大学生党员。以桂林理工大学南宁分校为例，过去一年中，基本上所有的廉洁教育都是针对教师党员实施，而针对学生党员的教育几乎没有。这导致大学生党员对廉洁教育的重要性认识不足，更谈不上让学生党员发挥先进模范带头作用。

大学生党员的廉洁品质将会决定着未来党政干部的拒腐防变能力和廉洁从政水平，也将会直接影响最广大人民的根本利益，影响中国梦的实现。所以对大学生党员开展廉洁文化教育，是利国利民的重要工程，是增加党的创造力、凝聚力和战斗力的重要手段，是纠正不正之风、营造良好社会风气的助推器，有利于促进反腐倡廉工作的纵深发展。

三、加强大学生党员廉洁文化教育的方法和途径

（一）廉洁文化教育进校园，营造良好校园文化氛围。营造健康积极的校园文化环境，是大力推进廉洁文化教育进校园的有效途径。在开展校园文化建设过程中，不断创新形式、丰富载体，提高学生参与的主动性和积极性。

1.加大宣传力度，营造舆论氛围。建立廉洁文化传播阵地和渠道，通过学校图书馆，设立廉政文化书籍专柜；通过校园网主页、广播、校刊开设廉洁文化内容专栏；通过张贴横幅标语、设计宣传橱窗，大力宣传廉洁文化；利用学校食堂的电视，在学生吃饭时间播放廉洁文化知识，对学生进行潜移默化的教育；在校园操场或者宿舍楼道设立大型液晶屏，滚动播放中国目前打老虎的现状，让学生了解反腐形势和相关政策。

2.开展廉洁文化教育活动，提高学生参与的主动性。以反腐倡廉为主题，结合学生专业特点，充分调动共青团、学生会、学生社团，开展演讲比赛、朗读比赛、辩论赛、知识竞赛、话剧小品等形式多样的学生活动，广泛搭建教育平台，引导学生对社会不正之风进行思考。　3.充分利用“三会一课”，学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，以及党的路线、方针、政策，传达上级党组织的决议、指示，开展批评与自我批评，查摆自身问题，结合当前形势对大学生党员进行廉洁教育、形势教育和任务教育。利用民主生活会组织学生党员开展专题学习和民主评议，引导学生规范日常行为。邀请先进党政干部主持召开专题报告会，传递新时期***员为民务实清廉的价值追求和高尚情怀。

4.树典型，学先进。精选校内学生党员中的廉洁先进人物，挖掘整理典型事迹，开展先进事迹报告会，引领示范，让学生感悟身边的力量，营造“比、学、赶、超”的校园学习氛围。

（二）廉洁文化教育进课堂，推动思政课程建设的新发展。充分发挥思想政治理论课教学在大学生党员廉洁文化教育中的主渠道作用，将廉洁理论知识与思想政治理论课教学结合起来，推动廉洁教育理论进教材、进课堂、进头脑。

1.将廉洁教育的内容渗透到思想政治理论课中，增加廉洁文化内容的教学，使学生了解我国传统廉洁道德观的内容及其发展与成熟过程，宣传党和国家预防和惩治腐败的各种政策和措施，分析当前反腐败斗争的严峻形势，结合反腐倡廉的正反面案例、人物，引导学生党员加强自我教育和提升素质修养，培养廉洁从业的职业道德。

在教学过程中，通过案例分析、课堂讨论、情景模拟、角色扮演、师生角色互换等参与式、体验式的教学方法，充分发挥学生的积极性和主动性，提高课程趣味性和吸引力，提高学生学习兴趣，优化教育效果。

2.鼓励教师积极进行教学改革，通过加强学习廉洁文化知识和理论知识，提高政治素养，积极投身学生党员廉洁文化教育的课题研究，发掘相关教育教学资源。

3.制订符合学校实际的廉洁教育教学计划、编写教材和教育读本，使廉洁教育贴近实际、贴近学生，提高廉洁教育的实效。思想政治理论课程的相关教师、党员领导干部需在此工作中承担起主要责任。

（三）廉洁文化教育进社会，充分发挥实践育人作用。高校结合本校实际，在学生党员中开展廉洁实践教育，引导学生党员走出校园，深入社会，通过切身体验进一步深化对党的路线、方针、政策的认识，引起学生对廉洁的思考，并化为修身的行动。

1.组织学生党员参观党风廉政展览，赴烈士陵园、廉政教育基地、红色革命老区等开展爱国与廉政教育实践活动，访问监狱请贪污腐败的落马“老虎”，开展面对面座谈，或申请出席公开的审判法庭，剖析身边的腐败典型案例。

2.组织学生党员带头开展和参加校内党员廉洁教育实践活动，如义务维修电器、“光盘”行动、组织回收废旧物品、“美丽”校园清洁活动等，倡导勤俭节约，反对奢侈浪费。

3.组织学生党员积极践行社会主义核心价值观，深入到当地机关单位、基层组织和街道社区，了解地方党风廉政建设情况，摆摊设点宣传党风廉政建设方针和政策，为单位、社区的廉政建设出谋划策，服务社会，贡献社会。

4.要求学生党员利用寒暑假时间深入部队参加军事训练或服短期兵役，体验军旅生活。通过训练，培养学生党员艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神。

（四）廉洁文化教育进网络，依托新媒体丰富教育平台。在当前新媒体环境下，网络越来越成为大学生学习生活的必需品，也是大学生获取信息的主要渠道。但是非辨别能力不强的青年学生在面对新媒体环境中的各种纷繁芜杂的价值理念、社会思潮、意识形态等，往往不能避免错误有害信息的影响。因此，应利用好新媒体的传播平台和载体，不断创新廉洁教育的手段和方法，积极有效地深化培育大学生党员的廉洁文化意识，塑造良好人格、品德。

广州廉洁文化教育基地有什么内容和要求

X县纪检监察机关关于推进全面从严治党向基层延伸的实践和思考调研报告

县纪检监察机关聚焦党风廉洁建设?两个责任?，践行?四种形态?，强化监督执纪问责，推进全面从严治党向基层延伸，正风肃纪促发展，营造了风清气正的政治生态。结合?讲看齐，见行动?学习讨论活动，针对推进全面从严治党向基层延伸过程中面临的新情况及对策建议等，开展了调查研究。

一、推进全面从严治党向基层延伸的探索实践

?三级联动?，延伸触角。建立健全市、乡镇、行政村?三级联动?的农村基层党风廉洁建设联席会议制度，形成了加强农村党风廉洁建设的长效机制。全市139个行政村皆设立了村监督委员会，延伸全面从严治党的触角，有效地整合了各方面的资源和力量，形成了加强农村党风廉洁建设的整体合力。

教育促廉，常态长效。结合?党的群众路线教育实践?、?三严三实?、?两学一做?、? 不忘初心 ，牢记使命?等 主题教育 ，采取观看廉洁教育片、召开警示教育会、举办专题讲座、参观廉洁教育基地、运用?一端一微一平台?等多种方式扎实开展廉洁教育活动，优化了政治生态。市纪委成立巡回宣讲组，深入市直单位、乡镇街道进行专题宣讲党章和?党内五大法规?60余场（次），3000多人次党员干部接受了教育，并利用廉洁教育微平台组织了3162名党员干部参加?唤醒党章党规意识，把纪律和规矩挺在前面?知识测试活动，切实增强了基层党员干部纪律规矩意识。通过典型带动，示范引路，扎实开展廉洁文化?六进?活动，营造了廉荣贪耻的良好氛围。

创新制度，有章可循。先后出台了《关于实行村级信访代理制的工作意见》、《关于开展村级廉洁风险防控工作的实施方案》、《农村基层党员干部廉洁自律十不准》、《乡镇党委、街道党工委重大事项集体决策制度》、《村级重大事项决策监督办法》、《关于建立村级干部?勤廉双述?评议制度的实施意见》、《村干部任前廉政谈话制度》、《村级组织负责人经济责任审计暂行规定》等农村基层党风廉洁建设相关制度，为全面从严治党向基层延伸提供了制度保障。

?阳光村务?，预防微腐败。积极推行?阳光村务工程?，有效保障了群众的知情权、参与权、表达权和监督权。全面建立村监督委员会，完善和强化村级民主监督机制。全面推行村级事务流程化管理工作，建立健全7类22项村级事务规范运行工作程序，推行?四三二一?工作法，进一步提高村级重大事项决策监督水平。建立完善农村集体?三资?委托代理服务机制。各乡镇（街道）全部建立了?三资?委托代理服务中心，建立了电子公开平台、查询平台和监管平台，确保了?三资?委托代理服务中心服务及时、规范和高效。

监督执纪，问责震慑。问责一个，教育一片。通过扎实开展专项治理和巡察督查，坚决查处教育乱收费、农业专项资金补助发放、民生工程、强农惠农资金落实、扶贫等领域侵害群众利益的不正之风和腐败问题。

二、推进全面从严治党向基层延伸面临的问题

认识不到位，责任意识不强。有些基层党组织对全面从严治党向基层延伸工作认识不到位，习惯于对上级工作部署?上传下达?，个别基层单位仍然存在以会议落实会议，以文件落实文件的现象，过于依赖上级部门的布置和推动，在从严治党向基层延伸过程中，往往被动应对，缺乏内生动力。少数基层组织还存在压力递减，推进梗阻的问题。个别纪委（纪检组）存在着落实?三转?不到位的现象，对所管辖的地方和单位监督检查和有效指导不够，缺乏责任担当。

措施推动不力，工作落实不到位。部分乡镇街道和市直单位对落实党风廉洁建设?两个责任?，不能结合实际制定具体的责任清单和操作办法，对上级下发的文件有的停留在?看过?，照抄照搬，在创新工作、推动落实上还有提升空间。

作风转变不实，反弹压力增大。少数基层领导干部在落实中央八项规定精神上，仍然存在侥幸心理，认识有待深化。?四风?问题由明转暗、改头换面，反弹压力增大。

业务知识不精，落实 ?两个责任?能力不强。有些党委（党组）负责人对主体责任学习不够、认识不清、把握不准，导致履行责任缺位、错位。纪委（纪检组）存在?主业不专?现象，仍有纪委书记（纪检组长）没有做到全部回归主业，分散了时间和精力，而且纪委副书记或纪检干事更换频繁，其中一部分也是身兼多职，导致业务工作出现断层，荒废了主业。

考评机制不完善，追责力度不够。目前对全面从严治党向基层延伸工作的考评激励机制还不够完善，挫伤了基层落实党风廉洁建设?两个责任?的积极性。有的党委（党组）主要负责人抓党风廉洁建设畏手畏脚，怕影响单位稳定和荣誉，以及个人业绩评定。由于受工作范围的局限，监督难以摆脱人情的制约，基层纪检组织监督执纪问责不到位。有的怕影响人缘和个人年度考核，监督管理失之于宽、失之于软，导致基层违法违纪问题仍然时有发生。

三、推进全面从严治党向基层延伸的对策建议

层层传导压力，推动 ?两个责任?落地生根。建立健全市委统一领导、市乡村三级联动、部门各负其责、纪委监督、依靠群众支持和参与的工作格局和责任链条，切实把全面从严治党的力度不衰减地传导到村（居）和基层单位。健全三级责任清单和党员干部实绩考评体系，将落实党风廉洁建设?两个责任?情况纳入考评重要内容，作为党员领导干部选拔任用的重要依据，促进?两个责任?落地生根

健全长效机制，增强廉洁教育的实效性。结合?讲看齐，见行动?学习讨论活动，经常性开展党章党规教育，推动纪律规矩教育向?神经末梢?延伸，实现全覆盖。坚持把党章党规教育作为基层党组织?三会一课?的重要内容，融入党员干部日常教育管理之中，实现纪律规矩教育的常态化，切实唤醒党章党规意识。深入开展典型示范教育、警示教育、从政道德教育和廉洁文化教育，因势利导，切实增强党风廉洁建设宣传教育的感染力、说服力和亲和力，筑牢基层党员干部廉洁自律的防线。

强化监督管理，规范基层党员干部履职行为。全面从严治党向基层延伸，关键是从严监督管理好基层党员干部。深化完善村级信访代理制，强化村级廉政风险防控?1234?（?一查?、?二防?、?三承诺?、?四机制?）工程建设，充分发挥村务监督委员会的作用，实现常态化、长效化。完善农村基层集体?三资?管理制度，推进资金资产资源管理规范化。加强对城乡低保、保障性住房、农村危房改造等惠民资金使用情况的监督管理。推动形成市乡村联动、巡察全覆盖工作格局，健全意见反馈、成果运用、回访督查等配套制度，加强精准式、点穴式专项巡察，规范基层党员干部履职行为。

坚持重心下移，强力惩治基层微腐败。重点查处在精准扶贫、惠农补贴、低保医保等领域发生的虚报冒领、截留私分、挥霍浪费行为，在集体?三资?管理、征地拆迁、专项补助等领域发生的贪污挪用、克扣侵占行为，以及基层行政执法单位以权谋私、执法不公、失职渎职等行为。坚持对?四风?和腐败问题多发频发、巡视巡察整改不落实问题的问责，强化对执行党的路线方针政策不力、管党治党主体责任缺失、监督责任缺位、给党的事业造成严重损害、选人用人失察等问题的问责。坚持?一案双查?，实行违纪违规事实与主体责任、监督责任、职能部门监管责任落实情况同步调查、同步研究、同步处理、同步通报。

强化教育培训，优化基层纪检干部队伍。建立健全乡镇、基层站所（中心）、村（社区）级党组织纪检工作网络，实现基层纪检组织建设全覆盖。完善各级纪委（纪检组）对基层纪检委员的日常指导、管理、联系和服务制度，健全基层纪检委员发挥作用的考核评价、激励保障机制。创新乡镇、街道纪委、纪工委考核评价制度，促进各级纪检监察机关（机构）依纪依法、廉洁高效履行监督职责。加大教育培训力度，着力提升基层纪检干部的业务素质和监督执纪能力。

浙江省清廉教育基地

广州廉洁文化教育基地的内容和要求如下。

1、内容：廉政教育展览、廉政教育影院、廉政教育讲座、交互式体验区、廉政教育宣传。

2、要求：廉政教育基地必须是一个廉洁的场所，要求管理人员廉洁自律，不得从基地中牟取个人利益。廉政教育基地的活动和展品必须符合法律法规和社会公德，不得有违反廉政纪律和道德的内容。廉政教育基地的展览和讲座内容必须真实准确，不得虚假夸大或歪曲事实。廉政教育基地必须有专业的管理人员，定期对基地内展品和设备进行检修和更新。廉政教育基地要积极与社会各界合作，组织廉政教育活动，扩大廉政教育的影响力。

廉洁教育活动心得总结四篇

浙江省清廉教育基地是一座涵盖教育、培训、宣传的综合性平台，旨在推动社会廉洁文化的传播与树立。

1.背景介绍：

浙江省清廉教育基地的设立不仅是对廉政教育的高度重视，也是在社会日益关注廉洁文化建设的大环境下迈出的一项重要举措。其背后承载着对廉洁、正直、诚实等价值观的传承和弘扬的使命。

2.教育体系建设：

该基地通过建设完善的教育体系，包括课程设置、讲师团队等，为参与者提供系统全面的廉政知识和理念培训。通过互动式、实践性的教学模式，使参与者能够更深刻地理解廉政的重要性和实践要求。

3.实践活动推动：

基地不仅仅是理论教育的场所，更是廉政实践的推动者。通过组织参与者参与各类社会活动、公益项目，培养他们在实际中坚守廉洁原则，增强廉政意识和责任感。通过开展研讨会、交流活动，基地将与其他单位共同分享廉政教育的好实践，促使全国范围内廉政教育水平的提升。

4.基地的示范作用：

作为浙江省的清廉教育基地，其在廉政建设方面的经验和成果将成为其他地区学习的典范。通过开展研讨会、交流活动，基地将与其他单位共同分享廉政教育的好实践，促使全国范围内廉政教育水平的提升。

5.拓展知识：廉政文化的内涵：

廉政教育不仅仅关乎法规遵守，更是对一种廉洁文化的培养。深入了解廉政文化的内涵，包括廉洁奉公、清正廉明等方面的理念，有助于更全面地理解廉政教育的目标与意义。例如，通过学习传统文化中的廉政典故，可以在廉政教育中融入更丰富的文化元素，使之更具吸引力和深远影响力。

廉政警示教育基地最重要的意义是什么？用来警示那些人？

廉洁教育活动心得总结四篇

　用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。以下是和大家分享的 廉洁教育活动心得总结 资料，欢迎你的阅读，提供参考。

　 廉洁教育活动心得总结 一

　一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象

　(1)树立优良的师德

　?教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。?廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;?以廉为美，以廉为乐，以廉为荣?，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合***员先进性教育活动，从自身做起，热爱学生，春风化雨;追求科学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的榜样作用引领全体教师树立优良的师德形象。

　(2)与学科教学相结合

　学科教学活动在?敬廉崇洁、诚实守信?教育中是一个重要环节，特别是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。当然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科老师的任务，也是各科任教老师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来，使学生在学习知识、增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。

　我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采用不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采用形象直观的方法和生动有趣的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的认识。

　二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育

　(1)抓住教育契机

　校园内处处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等举行主题活动，让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展?廉洁学校是我家?等教育内容，使廉洁教育落到实处。

　(2)开展系列活动

　学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效规范学生的诚信等行为，学校可营造?争创示范班级，争做文明学生?的氛围，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比如在学生中可以开展?六个一?活动：送一份?敬廉崇洁、诚实守信?告家长书;开展一次?敬廉崇洁、诚实守信?绘画活动;知道一句?敬廉崇洁?道德格言;讲一个?敬廉崇洁、诚实守信?的故事;开展一次?敬廉崇洁、诚实守信?征文比赛;组织一次?敬廉崇洁、诚实守信?的主题班队活动。开展?敬廉崇洁、诚实守信?的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。

　总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，快乐一生，共创廉洁校园。

　 廉洁教育活动心得总结 二

　开学初，我校举行了纪律教育月学习活动，通过观看教育《暗访》警示片，使自己深受教育，并进一步认识和体会到：以廉洁从教为光荣，以廉洁从教为自豪。

　廉洁是为人之根本。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸高尚师魂。教师要在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。

　廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他捧着一颗心来，不带半根草去。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。

　?学高为师，身正为范。?老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为?授业解惑?之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。作为一名教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。

　作为一名教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。?俭以养德，廉以养教?，作为教师，?心底无私天地宽。?，我将时时刻刻提醒自己以?廉洁奉献?的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。

　 廉洁教育活动心得总结 三

　通过积极参与单位开展的整风肃纪、创优环境活动，使我更加清醒地认识到：自己只有不断加强理论学习，加强相关业务知识学习，用铁的纪律要求自己，用良好的作风干好工作，坚决抵制歪风邪气，才能为我市跨越转型贡献自己的力量。

　一、加强学习，用先进的政治理论武装自己。理论是行动的先导，先进的理论知识武装自己，才能不断提高自己的政治敏锐性、增强自己的政治鉴别力，树立坚定的政治信念。当前我市正处于转型时期，只有不断加强学习，进一步坚定理想信念，提高意识和觉悟，提升自身的综合素质和能力，筑牢坚毅工作作风的才能不断的激发抵制歪风邪气的斗志和决心，才能勇于同一切法违违纪等不良行为的人和事做斗争。相关文件和政策知识的学习，使自己对?五个不准?的工作纪律有了更加深刻的了解，为自己开展工作，提供了坚实的理论基础和政策指导。同时，也给自己打上了预防针，使自己切实做到了自励、自盛自警。使自己更加清楚的认识到使自己更加清醒的认识到严守纪律防线，积极维护风清气正的工作环境是每一名职工义不容辞的责任。

　二、注重实践，勇于创新。既要看到思想认识上是不是有新的提高，更重要的是工作作风、纪律作风是不是在转变，通过实践，查找与新形势、新任务不适应的陈旧观念、条条框框，查找工作中的差距和不足。我们应当牢固树立?重在行动，贵在落实?的理念，要将学习与行动结合起来，注重学、思、行的统一，在本职岗位上更好地实现自己的人生价值。

　解放思想是为了创新，面对新的形势，要不断的更新观念，改进工作方法，要敢于推陈，勇于创新。?创新是一个民族进步的灵魂，更是一个国家兴旺发达的不竭动力?。在工作的过程中，我们周围随时都可能出现各种各样的考验，会接触到各种各样的人，面临各种各样的机遇和挑战，解决这些新问题、新矛盾、新挑战，没有现成的经验可供借鉴，我们就必须敢于打破传统的思维方式和工作模式，创新工作方式、方法。这就要求我们不仅要有扎实雄厚的理论-功底，更要有先人一着，快人一步，胜人一筹的胆魄，破除旧观念，树立一着鲜，着着鲜的思想，利用新理念、新技能、新措施解决新问题、新矛盾。

　三、提高素质，高效服务。忠于职守，全心全意为人民服务是我们改进工作作风的衡量标准，更是解放思想、加快发展的努力方向。为人民服务，为社会服务是我们义不容辞的职责，这要求我们在不断提高自身素质、提高服务水平的同时，模范践行?八荣八耻?荣辱观，自觉遵守?五个不准?，树立良好形象，一切活动服务于发展大局，提高工作热情和激情，坚持原则、实事求是，做到热情周到、优良服务，做一名业务精湛，作风过硬，让群众满意的科技工作者。

　 廉洁教育活动心得总结 四

　为推动党的群众路线教育实践活动深入开展，全面深化?万警进万家?活动，着力解决群众反映强烈的?四风?问题，根据资中县政府资中府办发[20xx]33号?关于做好深化正风肃纪切实解决四风突出问题3个专项方案相关工作?的要求，6月上旬以来，资中县公安局交警大队车管所认真组织开展?正风肃纪?切实解决?四风?突出问题专项工作。

　一是领导重视。为深入开展正风肃纪专项工作，确保收到实效，大队成立了以一把手为组长、其余班子成员为副组长，车管所所长、指导员、副所长为成员的领导小组，指导员张涛为具体经办人。二是强化学习。利用每周例会组织民警、职工学习正风肃纪切实解决?四风?突出问题系列文件精神，让全体民警职工深刻认识到开展正风肃纪的现实意义和巨大作用。

　三是制定措施。将正风肃纪行动同党的群众路线教育实践活动相结合，出台了《关于做好深化车管部门正风肃纪切实解决?四风?突出问题专项工作方案》，重点查摆领导干部对分管单位及其班子成员的思想作风建设、党风廉政建设、 规章制度 落实情况等方面是否实施监督，对民警的思想状况、现实表现情况是否进行分析研究，有无定期开展谈心、谈话、走访活动，是否存在失职、失教、失察、失管、失究的情况;排查民警、职工群众观念淡薄、服务意识不强、工作效率不高等情况。重点整治机动车驾驶培训教练员?吃拿卡要?;警车违规停放、公车违规上(过)户情况;警车私用和使用警车从事非警务活动、乱停乱放、乱使用警笛、闯红灯以及警车、警牌流入社会等问题。同时，建立整改长效机制，对有违纪违令苗头的民警，落实诫勉谈话，及时帮教;对已发生违法违纪行为的民警，要抓早抓小，严肃查处;对车管所存在的队伍管理问题，要改进工作方法，完善管理制度;对纪律作风方面存在的共性问题，全面总结分析，有的放矢加以整改。

　通过开展正风肃纪专项工作，坚决纠正执法不规范、不文明的行为，切实解决群众观念淡薄、服务意识不强、工作效率不高的问题，树立资中交警良好形象。

?

灵川九屋有什么红色基地

　开展警示教育的目的和意义：通过警示教育，反面典型案例给人们的警示，不仅仅是哪些做得，哪些做不得，更重要的是，通过剖析案例，深刻揭示了贪官腐化堕落的思想根源和蜕变的轨迹；思想教育的功能不仅仅是唤起党员干部的崇高理想，更重要的是培养党员干部的自尊、自爱和责任，以及知廉耻的品德和遵纪守法的自觉性。

具体目的：开展警示教育的目的在于警钟长鸣，使人们慎微慎独，在法纪面前不得越雷池半步，在权力面前如履薄冰，在思想上筑起防线，增强抵抗力、免疫力和廉政意识，提高拒腐防变和抵御各种风险的能力。

具体意义：通过警示教育，提高了党员干部的思想认识和拒腐防变能力。思想教育的功能不仅仅是唤起党员干部的崇高理想，更重要的是培养党员干部的自尊、自爱和责任，以及知廉耻的品德和遵纪守法的自觉性。

有利于节约公共资源。交通事故对我国现代化事业的破坏很大，警示教育是未雨绸缪，在一定程度上可以从源头事故的发生和墓延，尽可能地减少生命财产损失，使人们可以腾出更多的人力、物力、财力用于现代化建设；也有利于党和政府顺利地化解由于改革攻坚所产生的各种深层次矛盾，维护改革、发展稳定的大局。

灵川九屋是一个具有丰富红色文化历史的地方，以下是一些可供参观的红色基地：

* **桂林廉洁教育基地。**桂林廉洁教育基地位于灵川江头村古村落，是桂林专门进行红色教育培训的廉洁教育基地之一。

* **才喜界红军桥。**红军长征途径地，镇党委深度挖掘长征史实和事迹，通过整理物品、采访瑶胞、探寻遗迹等方式，收集当年红军长征经灵川过九屋新寨村的事迹，将红色遗址遗迹转化为鲜活的党性教材。

此外，还有红军长征步道等场所可以参观。